图片上的链接,点击目的必须能被文字读到。可行的做法是:让图片的替代文本说明点击后用户会得到什么,并在同一段落里用一句正文补充“点击后去哪儿、为什么值得点”。如果图片只是装饰,或者点击后没有明确目的地,这套写法就会失效,此时应把链接从图片上移走或删除。
同一个图片链接,编辑、设计、审核三方常有不同理解。编辑认为它是文章配图,设计认为它是可点素材,审核则只看它有没有落地页。分歧的根源是没人写清点击目的。
判断方法很简单:把图片遮住,只看文字,用户还能不能知道这里可以点、点了会看到什么。如果答案是否定的,图片就承担了入口职责,必须补文字说明;如果图片只是分隔或氛围,就不该带链接。
图片的替代文本适合回答“这张图是什么、点击后得到什么”,正文则适合回答“为什么现在值得点”。两者分工,能减少不同角色对同一张图的误解。
假设一张配图点击后跳转到一份选题清单。替代文本可以写成“点击查看选题清单”,正文里再补一句“如果你正在整理栏目方向,可以先看这份清单的筛选条件”。这样,编辑知道图不是纯装饰,审核知道点击目的不是首页,设计也知道图注不能省略。
需要避免的是把替代文本写成“图片”“配图”“点击这里”。这些写法没有说明点击目的,不同角色只能各自猜测,后续核对时无法对齐。
当多个角色对同一张图片链接有不同理解时,不要继续口头争论,直接建一张核对记录。每张图一行,只写三列:图片位置、点击后用户看到什么、由谁确认。第三列必须是人名或角色名,不能写“大家”。
这张记录的作用不是增加流程,而是把“我以为”变成“可核对”。如果第二列写不出来,说明点击目的本身不成立,下一步不是改文案,而是决定这张图还要不要带链接。
上述写法有一个明确反例:图片链接指向的是同一页面内的锚点,点击只是跳到本文下方的小节。这时替代文本不必重复“点击查看”,而应说明跳到哪一节,例如“跳到文末的核对清单”。如果照搬“点击后得到什么”的写法,反而会让用户以为要离开当前页。
另一个失效条件是图片本身已经带有清晰可见的按钮文字,例如图上印着“下载清单”。此时替代文本应避免和图上文字逐字重复,而是补充点击后的结果,例如“下载清单,文件为可打印版本”。
先挑一张最容易被误解的图片链接,按上面的三列记录填一遍。填完后让确认人实际点一次,记录他看到的页面标题和第一屏内容。如果确认人看到的与第二列描述不一致,先改落点或改描述,再决定是否保留图片链接。
这个动作的结果会直接影响下一步:描述与落点一致,就可以把同一写法复制到同栏目其他图片;不一致,说明问题在落点选择而不是文案,继续改替代文本只会掩盖分歧。对软文外链而言,图片承载链接时,点击目的说清楚比链接数量更重要,因为前者决定读者是否愿意继续,后者只决定是否存在。